File. 52：「なごやデザインウィーク ディスプレイデザインコンペ'07 」

作品について教えてください。

タイトルは「教室」です。フラッグは両面を使うことができるので、それを利用して人間の裏表を描いてみたいと考えました。そこでせっかくなら楽しいものにしたいと思い、子供がたくさん登場する授業中のシーンを選びました。

制作時のエピソードを教えてください。

たくさんの子供が登場するので、それぞれ何をさせるか考えるのが楽しかった。全体的には2ページの絵本を創るような気持ちで取り組みました。フラッグは大きいので伸び伸び描けましたね。ただ今になって、もっと絵の具のタッチを変えたりして、濃淡を出すことができたら良かったかなって思います。

裏表はどのように表現しましたか？

先生も生徒もお互いには見せていない裏の面があると考えました。先生は生徒に内緒で授業のカンニング帳を隠し持っており、生徒は先生が黒板に文字を書き始めると他ごとをやりだしてしまいます。

フラッグアートの魅力は？

大きい絵を通りすがりに気軽に見てもらえるところかな。美術館や展示会だとそうはいかないから。嬉しかったことは、通りを歩いていた小学生が旗の子供を自分や友達に当てはめて「これが私！」って楽しそうに話していたことですね。

高校生のみなさまに一言

勉強ができる環境があるというのは、とても恵まれていること。社会に出てしまうとなかなか自分の時間は持てなくなるので、今のうちにたくさん勉強しておくことが大切ですよ。

タイトル：教室

先生には生徒には見せられない隠し事があり、生徒たちにも先生には見せないそれぞれの世界がある。教室という同じ空間にいながら相手に見せる表、見せない裏の面を、フラッグの表裏を利用して描きました。それぞれの人物の表と裏、特に子供たちの動作に注目してみていただきたいです。